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  • 关于做好幼儿园一日活动专项督导自评工作的通知

    发布时间:2017-05-05

      青南教督字〔2017〕10 号

      关于做好幼儿园一日活动专项督导自评工作的通知

    市南区局属各幼儿园:

      根据《市南区幼儿园三年(2017-2019)专项督导评估方案(青南教督字 [2017]2号)》要求,今年上半年将对我区局属幼儿园进行半日活动专项督导评估,现就做好自评工作提出如下建议:

      一、   自评对象

      市南区局属幼儿园

      二、自评时间

      自本通知之日起至2016年5月26日前

      三、自评主要内容

      1.《2016年幼儿园三年发展规划反馈报告》中问题整改情况及教师问卷中主要问题整改情况。

      2.幼儿园一日活动情况

      四、自评工作要求

      1.各幼儿园要高度重视自评工作,对照《市南区2016年幼儿园三年发展规划反馈报告》中的问题及教师问卷中的主要问题、《市南区幼儿园三年(2017-2019)专项督导评估方案(青南教督字 [2017]2号)》中的《幼儿园一日活动督导评估指标体系》(见附件2)指标逐项进行自查自评。

      2.各幼儿园要认真撰写自评报告(自评报告主要内容见附件1),如实填写“幼儿园一日活动专项督导自评汇总表”(见附件3),于5月26日前将自评报告和附件3通过AM发督导室曹建平。

      3.结果运用。各幼儿园的自评情况将列入督导室组织的专项评估内容。

      未尽事宜,请与督导室联系

      联系人:曹建平

      联系电话:88729259

      附件1:2017年幼儿园专项督导评估自评报告主要内容

      附件2:幼儿园一日活动督导评估指标体系(一)(二)

      附件3:幼儿园一日活动专项督导自评汇总表

      市南区人民政府教育督导室

      2017年5月4日

      附件1:     2017年幼儿园专项督导评估自评报告主要内容

      第一部分:2016年幼儿园三年发展规划督导评估反馈报告问题整改情况

      第二部分:2016年幼儿园三年发展规划督导评估教师问卷中主要问题整改情况

      第三部分:幼儿园一日活动管理及取得的效果

      附件2:幼儿园一日活动督导评估指标体系(一)

    一级

    指标

    二级

    指标

    评价要素

    评价方式

    与方法

    A1

    生活活动

    (20分)

    B1

    入园

    (2分)

    1.幼儿主动问好,向家人告别,有序摆放个人物品

    2.教师主动与幼儿友好交流,指导幼儿进入活动状态

    3.保育员在幼儿入园前做好各种准备工作,协助教师做好晨间接待

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    B2

    盥洗

    饮水

    (6分)

    1.幼儿能够做到饭前便后,手脏时主动认真洗手,懂得节约用水;主动喝水,水量足;养成良好的如厕习惯

    2.教师指导幼儿正确盥洗,关注幼儿饮水量,照顾个别幼儿

    3.保育员及时清洁盥洗室,指导个别幼儿习惯养成。

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    B3

    餐点

    (6分)

    1.幼儿文明进餐,具有良好的进餐习惯

    2.教师营造良好的进餐环境,及时纠正个别幼儿不良的进餐习惯,照顾个别幼儿,有序组织进餐前后活动。

    3.保育员及时做好餐前各项准备及餐后整理,指导幼儿用餐。                

     

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    B4

    午睡

    (4分)

    1.幼儿安静入睡,能够整理好自己的衣物

    2.教师营造舒适的午睡环境,及时巡视幼儿午睡情况,指导幼儿穿衣整理,组织好幼儿入睡前后活动

    3.保育员做好午睡前后的准备整理工作,指导幼儿穿衣整理。

     

     

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    B5

    离园

    (2分)

    1.幼儿整理好自己物品愉快离园。

    2.教师组织好幼儿离园活动,避免消极等待,做好与家长沟通工作

    3.保育员全面做好班级清洁工作。

     

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    A2

    教学活动

    (20分)

    B6

    活动准备(5分)

    1.幼儿对学习活动感兴趣,及时进入学习状态

    2.教师根据教育活动要求做好教材分析、教学具等各项准备工作

    3.保育员协助教师做好活动前准备工作。

     

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    B7

    活动过程

    (10分)

    1.幼儿学习兴趣浓厚,乐于思考,能大胆表达自己的想法,学习习惯良好

    2.教师灵活运用多种教学策略,引导幼儿通过操作、体验、交流、合作等方式获得有益经验,关注个体差异,针对不同层次的幼儿进行适当引导。

    3.保育员协助教师做好活动组织及活动后整理。

     

     

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    B8

    活动延伸(5分)

    1.幼儿及时收拾整理好活动材料,愿意与同伴分享交流活动经验或作品                

    2.教师收集并展示幼儿活动作品,记录幼儿活动情况,科学分析评价幼儿。

    3.保育员协助教师和幼儿共同收拾整理活动材料。

     

     

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    附件2:幼儿园一日活动督导评估指标体系(二)

    一级

    指标

    二级

    指标

    评价要素

    评价方式

    与方法

    A3

    区域活动

    (20分)

    B9

    区域

    (5分)

    1.幼儿积极参加自己喜爱的游戏活动,情绪愉快

    2.教师根据主题提供充足的活动材料,创设良好的区域活动环境

    3.保育员配合教师做好相关准备工作

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    B10

    活动

    过程(10分)

    1.幼儿能自主选择区域、活动材料、玩法等,活动的自主性强;遵守区域活动规则,采取适宜的方式解决游戏冲突。

    2.教师善于发现教育契机,引导幼儿自主探究、自主学习,引导幼儿在玩中学、操作中学、感知中学,提高幼儿的学习兴趣。

    3.保育员配合教师组织幼儿活动,关注幼儿的安全,协助教师处理活动过程中出现的问题。

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    B11

    整理

    反思(5分)

    1.幼儿游戏结束后主动整理材料,乐意倾听分享活动内容

    2.教师组织幼儿进行交流分享,提升幼儿的活动经验,培养其解决问题的能力,反思指导策略

     

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    A4

    户外活动

    (20分)

    B12

    户外

    准备(5分)

    1.幼儿园应为幼儿提供安全、自然、充足的户外活动场地,并合理划分各种功能区域。

    2.注意体育活动的科学性,活动内容的丰富性、多样性、层次性和适宜的挑战性。

    3.做好户外场地以及器械材料的安全检查工作

     

     

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    B13

    户外

    游戏(10分)

    1.幼儿积极参与游戏,喜欢与同伴共同游戏,能够创造性地使用材料,活动后主动整理材料。

    2.教师准备种类丰富、数量充足的游戏材料,观察幼儿游戏中的表现,选择适宜时机,有针对性地进行指导与帮助。

    3.保育员协助教师关注幼儿安全,做好材料准备收拾整理。

     

     

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    B14

    早操                

    (5)                

    1. 根据季节合理安排早操时间、内容和形式,选择适宜的音乐,编排科学合理,富有童趣

    2.幼儿喜欢参与早操活动,精神饱满,动作熟练到位。

    3.教师精神饱满,示范动作准确、熟练、到位,语言简练,口令规范,面向全体幼儿,随时观察幼儿情绪、动作等,充分调动幼儿的积极性。

     

     

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    A5

    指导及效果

    (20分)

    B15

    常规管理(10)                

    1.园长及业务园长检查指导全面、深入、有效;

    2.保健医生在一日活动中及时了解班级生活活动开展情况,与教师沟通特殊幼儿情况。

                     

    查看材料,                

    询问教师                

    B16

    活动                

    效果                

    (10)

    1.各环节衔接自然、有序、有趣、高效,优化一日活动效益。

    2.尊重幼儿的主体地位,减少高控制、整齐划一的集体活动,给幼儿更多自由选择的机会和自主活动的空间;关注个别差异,引导和支持每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

    3.一日活动中充分发挥值日生作用,培养幼儿自理能力;各类活动时间充足,为活动有效性创造条件。

     

     

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    附件3:幼儿园一日活动专项督导自评汇总表

    一级指标                

    自查自评情况(工作举措及取得成绩)                

    存在问题及下一步整改措施                

    A1                

    生活活动

    (20)                



    A2                

    教学活动

    (20)                



    A3                

    区域活动

    (20)                



    A4                

    户外活动

    (20)                



    A5                

    指导及效果                

    (20分)